「激勵教師熱情 成就學生舞臺」
美國林肯總統的經典名句：「服務是一件樂事，也是人生最高貴的品格。」來到了學校，你可以看見老師用盡愛心教育來服務學生，然而，是誰在背後提供教育資源，服務這群老師們呢？「能夠提供支援，協助老師指導學生，看見學生成長茁壯，這就是我的成就。」任教於松山高中教務主任的池增輝老師，帶著平穩的口氣和敦厚的誠懇眼神說道。
來自於新竹縣客家農村小鎮的池主任，以認真樸實的個性，年僅28歲的他，打破臺北市教育界的公立高中主任平均年齡紀錄，擔任松山高中圖書館主任一職，另外還促進自我專業發展，在公暇之餘進修臺灣師大社會教育系學校圖書館行政研究所，以及學校校長培育班。池增輝主任畢業於國立臺灣師範大學社會教育學系，曾任教臺北縣立永和國中導師5年，以及臺北市立松山高級中學行政工作20年，期間擔任校內的總務主任、圖書館主任、代理校長和現在的教務主任，積極參與專業領域學術活動，包括各項研習活動、行動研究、期刊論文發表、教學媒體競賽等，帶領教師參與「臺北市教育專業創新與行動研究徵件比賽」連續三年榮獲第一名，以及松山高中「綠色神盾」籃球隊勇奪史上首座HBL高中籃球甲級聯賽全國總冠軍。
雖然擁有眾多優良的事蹟，池増輝主任仍帶著謙卑和感恩的口吻說，這些歷練與經熟，都來自於學生、教師、家長及所有行政同仁的鼓勵與支持，也要感謝自己的人生歷程上，擁有眾多貴人的相助，像是葉文堂、鄭英敏、鍾明樟、林石得、陳總鎮五位校長的殷殷期許與指導之下，帶給自己在教育職務上良好的學習典範。其中，池增輝主任更是特別感謝臺師大恩師林孟真教授的提攜與推薦，讓自己「當了老師才更確定要當好老師」，透過自身的實踐，以「尊重與愛」的精神，在自己的人生歷程中全心奉獻給教育園地。
教育需要愛心，行政要有真誠服務的心。行政工作是「成人之美」的服務，是「犧牲享受、享受犧牲」的體驗，透過行政服務，可以砥礪修養、促進成長、增進快樂。獲得特殊優良教師學校行政類的池增輝主任，將這份殊榮，感謝於這一路上扶持他成長的貴人，並表示「得獎只是一個開始」，期許將這份服務的熱忱，持續貫徹自我的座右銘：「激勵教師熱情，成就學生舞台」，期許自己在未來也能成為某位教師教育歷程中的貴人，讓服務的心永續不滅。
以上文章摘自：
《春風．傳愛．鐸聲揚/2010臺北市特殊優良教師專輯》臺北市政府教育局出版