07.盧玟瑩老師

落實音樂生活化的幕後推手
唱唱歌、聽聽音樂、彈彈鋼琴…難道音樂課就只能有這樣的教學呈現方式嗎?成功高中有一位老師,努力耕耘在音樂教學領域上,將音樂呈現出多元面向並和日常生活及其他領域巧妙結合,不僅引領學生欣賞音樂劇、歌劇、芭蕾舞蹈…等等各式各樣的音樂表演,每到學年下半,總會在成高校園中捲起一陣「拍片」狂潮,由校園中最活躍的高二學生作為參賽主角,每每引起校園中沸沸揚揚的熱烈討論,在老師的鼓勵及教導下,寫下高校生涯中最熱血青春的一頁。她,就是推動音樂多元教育不遺餘力的盧玟瑩老師。

在二十餘年的音樂教學生涯中,為使學生體認到音樂與自身生活的高度相關性,玟瑩老師在教學內容上設計結合學生的生活經驗,創設與音樂相關的七大主題,從音樂多元面向著手,呈現出有別於傳統音樂教學的風格,她說,其實音樂是跟人們日常生活息息相關的,從音樂不只可以看到民族文化和生活風格的各個面貌,也往往是感情抒發的良好管道。因此,玟瑩老師在音樂課程裡便規劃讓學生欣賞各種音樂表演,也推動學生結合從小到大對於音樂的學習認知,並應用其他領域知識,也是成功高中獨有的音樂劇比賽別稱「成功東尼獎」的幕後推手,不僅促使學生發揮創意思維,也讓學生能夠分工合作,體驗團隊合作的精神,在人生最後的音樂課程上,能夠交出讓學生一再回味的作品,同時鼓勵學生抒寫心得,並同步發表在老師一手創辦的「成功樂訊」,讓這些參賽經驗能夠薪火相傳,讓一屆又一屆的學子可以傳承之外,也將學生嘔心瀝血的成果能夠發揚光大。

玟瑩老師最大心願就是能夠將音樂生活推廣給他熱愛的學生們,讓音樂可以在孩子們紛擾生活中成為最佳的調適劑。同時也希望音樂能夠讓學生有更多樣的學習,使生活與知識、體力與能力、感情都能相互結合,讓音樂為學生增添生活的色彩,因此她藉由設計多元的教學活動,並鼓勵學生欣賞各樣風格的音樂會,透過欣賞,寫出自我感受與回應,培養音樂氣質,增長藝能述寫技巧,讓學生體驗到生活和音樂的緊密結合。

正因為玟瑩老師不辭辛勞地耕耘音樂教育,才會創造出學生豐碩的學習成果,此次獲獎,其實老師也很感謝勤於學習的學生們,她說:「在每次的活動過程中我看見學生們的青春活力和創意,我能得獎也要感謝這群可愛的學生。」除此之外,老師也非常感謝家人在背後默默支持,讓老師能無後顧之憂去推行他的教育理念。最後,讓我們一起期許玟瑩老師未來能夠影響更多學生,讓她能夠將音樂生活化的理念發揚光大。

以上文章摘自:
《春風.傳愛.鐸聲揚/2010臺北市特殊優良教師專輯》臺北市政府教育局出版

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