把教室變電影院的魔法師
是怎樣的一堂課，可以讓班上每位學生都目不轉睛的注視前方？是什麼樣的課程，讓大家都意猶未盡的期待下堂課來臨?答案就是陳建榮老師的電影課！陳老師任教於臺北市忠孝國小，他運用獨創的「五大洲電影學習法」、「圓夢計畫566」、「『碳』為觀止LOHAS」等悅讀電影課程，帶領孩子們探索充滿魅力的電影世界，學習課本外卻又不可缺少的生命哲學。
陳老師說他和電影之間的緣分是從高中開始，當時考完模擬考就會到台南一家放映獨立電影的戲院去看電影，每次走出戲院，都會忘卻考試壓力，整個人沈浸在剛剛的劇情裡。就此，完全愛上了電影！考上國北教大後，為了自己熱愛的電影，刻意延畢一年到春暉電影公司打工，從新聞剪報、電影宣傳，一路做到跟著老闆去參加坎城影展，「我應該是當時電影圈裡最年輕到坎城的人」，如此傑出的表現，讓老闆願意贊助賠公費請他到絕色影城當經理，不過最後陳建榮還是選擇了回到學校當老師，把他對電影的喜愛從戲院搬到教室，分享給更多孩子們。
從任教第一年當社會科任老師開始，陳建榮播放臺灣的動畫《魔法阿媽》給學生看，從那時候開始有了把電影融入教學的想法。曾經有家長質疑為什麼上課要放電影？但是看到班上帶有暴戾之氣的男學生們，在看了《衝鋒陷陣》這部電影後，了解到什麼叫做真正的男子漢，心性被啟發，不再那麼頑皮後，陳老師就知道他的決定沒有錯！建榮老師的電影課不是看完就結束了，不僅會請孩子進行各種學習活動，讓創意從電影中激發，還會帶他們實際去體驗電影角色的情感。例如看完《馬拉松小子》後，陳老師帶領全班去中正紀念堂參加路跑兩圈，有同學快要放棄時，想起電影裡自閉症的男主角，他都做得到，為什麼我不行？於是打起精神堅持跑到終點。相信這些孩子們在未來道路遇到困難，會想起這堂電影課，鼓起勇氣完成自己的夢想。
當陳老師的學生是多麼幸福的一件事啊！可以藉由「悅讀」電影萃取珍貴的人生智慧。對於這次得到特殊優良教師的獎項，陳老師謙虛的說，這不是只有他一個人的功勞，要感謝忠孝國小全體老師的支持，讓他的教學理念得以發揮，一同在校園打造情意學習的電影賞析園地。
以上文章摘自：
《春風．傳愛．鐸聲揚/2010臺北市特殊優良教師專輯》臺北市政府教育局出版