16.黃孟君老師

木柵高工金牌魔導師
一個好老師需要具備甚麼樣的特質和條件呢?愛心與耐心好像對於現在這個多元化的社會已經不夠,資訊爆炸學生自我意識愈來越強,是什麼樣的老師能夠教過班級年年特優、指導參賽的學生年年得獎,忙碌之餘還能義務服務社會當志工,更成立基金會幫助貧困學生,而且還是個烹飪高手?木柵高工有一位老師做到了!沒錯,她有著神奇魔力,她是金牌魔導師-黃孟君老師。

整潔的教室、和諧的秩序,一眼就看得出木柵高工黃孟君老師的用心,三十年來始終如一。黃孟君老師在26年的導師工作中堅持教育愛,不放棄任何一個學生,為學生營造良好學習環境,關注學生生活、課業、志業發展,陪伴學生尋找學習的成就及方向,讓原本學習意願低落、學習態度被動的高職生,重新建立自信心。

要求學生不只要好,而是要最好!為了協助提升學生人文素養,於民國88年首開風氣之先,結合現代詩教學、推動班級詩歌朗誦活動,並指導學生參加校外詩歌朗誦比賽以及閩南語演講,得獎無數,不僅提高學生自信心,更培養榮譽感。如今,木柵高工在詩歌朗誦競賽活動年年得獎,成為該校傳統,也是一項驕傲。

黃孟君老師身先士卒除了擔任教職,更利用課餘時間投身公益,不留餘力。擔任萬芳醫院志工,榮獲服務楷模獎;在校內與同事成立校內〝火金姑〞基金會,把每個學生當作自己家人,對於有需要的學生更捐款幫助。教育兩字對於孟君老師來說,不僅止於字面上的意涵,而是對於人本的關懷、最無私的奉獻。

孟君老師表示,不是她有魔法,而是教育之道無他,「愛」與「榜樣」而已。「愛」是學生心中的太陽,「榜樣」是學生行為改變的基石;教育是一種良心事業,做一個有愛心,凡事能以身作則的老師,是孟君老師不變的教育理念,亦欣喜看到學生成長與改變。孟君老師說:「英國首相邱吉爾說過,〝收入可以養家活口,付出可以成就生命。〞而自己的工作正可兩者兼顧,何其有幸我是一位老師,感恩所有的一切。」

以上文章摘自:
《春風.傳愛.鐸聲揚/2010臺北市特殊優良教師專輯》臺北市政府教育局出版

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