美術教學理念（簡單說明版）：
當每一次思考這線條要畫在哪裡、這個東西要畫多大、這裡要上什麼顏色的時候，大腦就不斷在做美感判斷，最後決定了怎麼畫這線條、怎麼上這顏色、畫在哪裡、畫多大…這些動作就是孩子的「獨立思考」，因為畫畫沒有標準答案，畫錯也沒關係，所以我鼓勵學生自行決定，老師的工作則是在事前引導、事後指導，而對於學生作品我則給予尊重，為了用行動表達我的尊重所以我喜歡為學生辦「展覽」。
在國中階段，學生作品不宜分「好壞」，每人天資不同，美術教育者必需站在學生學習的立場看作品，絕對不宜用現實的眼光單獨看作品，因此對學生個別的了解是教師很重要的功課。資質不好的學生畫出普通的作品就算很棒了，調皮的學生肯靜下來畫畫也算很努力了，有天份的學生我會鼓勵他畫出自己的風格，不要害怕別人的眼光，要能肯定自己，只要是自己的就是好的。
擔任老師的我不得已一定要為作品打分數，那真的是不得已，但只要是認真的作品我都珍惜與尊重，為了這份珍惜與尊重我把它們裝框掛起來或貼在公告板或貼在教室四周或者放部落格，在在都是為了讓學生知道：「你很認真學習、你的作品很棒、你表達得很好、你很有勇氣、你獨一無二、你真的有天份、你可以影響別人、你有能力」…等等。
除創作外，我也重視欣賞教學，讓學生多看各種視覺藝術作品可以提升心靈層次與美術創作的能力，為此多多利用網路可以事半功倍，進而分享、推廣。
（註：2010為特優教師需要資料而寫）
