這個單元我分成兩個部份，七年級演簡易版，九年級演進階版。
簡易版：
兩位同學一組，一位當材料，一位當雕塑家。當材的人要當全世界最配合的「材料」，一上台就完全配合雕塑家的支配。
當雕塑家的同學要當最有創意的雕塑家，事前要想好怎麼去安排「材料」，而且不能虐待材料。
正式上演時兩人一起上場，材料在左，雕塑家在右（方便老師打分數，也方便同學辨認）。敬完禮報告一下簡介，就開始由雕塑家動手做雕塑，事前因為給他們事前溝通討論，甚至私下預演，兩人默契要有，甚至可以在雕塑過程中製造一點笑點給同學開心一下。
雕塑完畢，通知老師，老師再以手勢假裝拍照存證，就可以打分數了 。因為是雕塑，所以必需固定那個動作約三秒以上才算完成。
進階版：
設計給九年級演的比較難些，這是個動作中突然停下來的雕塑人像，所以有戲。
同學可以兩人以上，但一定要有簡單的編劇。
兩人上場之後也是先報告，自己要演的內容及兩人飾演的角色。
開始演後兩人要在某個動作裡，雙雙停頓，以動作的戲劇性來當雕像，看看這個作品是否有創意或美感。
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