昨天上某班視覺藝術課，有位同學問我：「老師，上次做的雕塑能不能拿回來？」
我說：「不行，要等校慶展覽完才可以。」
他說：「以後就可以還給我了嗎？」
我說：「是啊！」
（其實這件事我已經和他講過很多次了。）
他說：「那我能不能看一下，看它是不是還好好的？」
我說：「好啊！等一下下課時給你看。」
下課時，他就找了幾個和他一樣是作品被我留下的同學，一起進入準備室裡看作品。
我說：「它還好好的吧？」
他說：「是啊！」
於是看到他一臉安心又滿足的笑容。
還有另一種不同表情的同學。
常常這種同學都會畫到下課還不肯走。
他說：「老師，我要重畫！」
我說：「不行，你沒時間了。」
他說：「我有，我可以回去再畫。」
我說：「會不一樣的，就算你想畫一樣也會不一樣的。」
他說：「剛剛起初我畫得很順手的，可是後來這幾筆畫壞了，但就是改不回來。我一定要重畫！」
我說：「你畫得也還算好啦！不要太有完美主義，就算同一位畫家，同一個主題，不同情境，不同心情，不同時間就是畫得不一樣，你找不回那個感覺的。畫畫過程很重要。當然你可以試試，老師也可以等你再交一張，但是這張不要丟掉，給老師保管，若你有交第二張，這張再還你。」
因為看得到他一臉不甘心的表情，他覺得他可以畫得更好，一來不忍心他被「折磨」，二來又要他了解「真相」，不能盲目的鼓勵，因為若第二張在家裡畫沒人指導，挫折可能更大，怕他以後就不畫了。
於是他考慮…。他走回去教室了。
這種情形下，大部份的他並沒有交第二張畫，而我就要設法在適當的時機裡，再給他有成就感的機會，這種同學還為數不少。
畫畫對一個人的「形塑」過程，是無形的，但也是很重要的。
對一些人來說，他對畫畫麻木，但是對另外一些人來說，畫畫裡頭有他很多的感覺。我寫的這兩種學生，都是對畫畫（或雕塑）很有感覺的，不管擁有的是成就感或者挫折感，都是可以在畫畫裡頭找到自己的人，這些學生正是我要格外好好的、小心翼翼的栽培的。
2006/09/30-06:32:58
──原載於《福安國中線上讀書會》